边疆少数民族大学生中华文化认同现状调查——以Z民族大学为例

边疆少数民族大学生对中华文化的认知度较高,但在中华文化的情感、意志和践行上却存在一定程度的缺失。后者是全球化背景下文化多元化的冲击、境内外敌对势力的诋毁、民族文化政策导向的偏离、中华文化认同教育的乏力等复杂因素共同影响所致。要增强边疆少数民族大学生的中华文化认同,从民族教育制度改革的角度看,需要将中华文化认同内容统筹安排进中小学的课程体系;从民族院校改进工作的角度看,要认真贯彻"两课"和中华文化类课程的宗旨,激发"两课"教师、辅导员、哲学社会科学课程教师的积极性,创新中华文化认同教育形式,营造中华文化认同的校园文化。