“鸳鸯绣成凭君看,要把金针度与人”——圆锥曲线“e^2-1”结论探究与应用

总有一些经历让人难以忘怀,总有一些情结让人常常牵挂.平时教学中,一些优美的结论的探究和应用总使人终身难忘,如“e^2-1”虽然不少教师都已谈过,但笔者还是对“她”情有独钟.1.缘起问题1（人教A版选修2-1P41例题3）已知点A（-5,0）和B（5,0）,过点A的直线l与过点B的直线m相交于点M,设直线l的斜率为k_1,