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挑战与应对:中高职衔接视角下高职公共英语课程改革 被引量:4

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摘要 中高职公共英语课程的有效衔接不仅有利于节约教育资源、提升人才培养的效率,而且也利于职业教育的健康发展。为此,在阐述中高职衔接对高职公共英语发展需求的基础上,分析了当前高职公共英语课程在应对中高职衔接发展过程中,在课程内容的选择和组织上所面临的实然困境,并依据课程理论,对高职公共英语课程的发展路径问题进行了探讨,认为按知识的内在逻辑选择和组织课程内容,是中高职衔接视域下高职公共英语课程发展的应然之路。
作者 王亚薇
出处 《机械职业教育》 2017年第11期28-30,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry
基金 江苏省教育科学"十三五"规划课题"江苏高职生学习力现状调查及提升策略研究"(课题编号:C-c/2016/03/35) 江苏建筑职业技术学院教研项目"中高职衔接视角下高职专科院校公共英语课程改革研究"(项目编号:RKS2014-4)阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1肖化移 ,聂劲松 .从人才结构理论看高职人才培养规格[J].职业技术教育,2005,26(19):5-8. 被引量:55
  • 2Stewing, B. R. & Bristow, D. H. Tech prep programs: the role and essential elements [J].Journal of vocational and technical education , 1997, (2).
  • 3Ohio Department of Education.Manufacturing technologies: career field technical content standards document. P. xxxv & xxxvii [ EB/OL ]. http://www.nde.state.oh.us.

共引文献362

同被引文献15

引证文献4

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