高职课堂教学质量监控与评价的探索与实践

课堂教学质量监控既是教育现象的一个重要范畴,又是教育评价活动的一个核心领域。文章以浙江工商职业技术学院的实践成果为例,从健全评价机构、完善评价制度、制定评价指标体系、构建质量保障监控体系、落实信息反馈与调控及探索改进机制等方面,探讨高职院校构建课堂教学质量监控与评价体系的成功做法,以期为同类院校提供有益借鉴。