期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
3ds Max课程教学改革探讨
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
3ds Max作为最流行、最广泛使用的一款三维设计软件。在进行相关专业人才培养方案的实施过程中起着非常重要的作用。通过对教学中存在的问题进行分析,进而对教学内容、教学模式、现代信息化技术的引入以及实训的强化等教学体系进行改进,从而提高课程的教学效果。
作者
张岩
机构地区
江苏财经职业技术学院
出处
《现代商贸工业》
2017年第35期158-159,共2页
Modern Business Trade Industry
关键词
3DsMax
课程改革
信息化技术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
5
共引文献
13
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
5
1
刘书艳.
微课在3ds Max动画制作课程中的设计[J]
.聊城大学学报(自然科学版),2016,29(2):95-98.
被引量:6
2
郭文斌.
室内设计专业《3DS MAX》课程的教学改革实践[J]
.中国信息技术教育,2014(16):29-30.
被引量:5
3
朱玉凤.
试析五年制高职《3ds Max》课程教学改革[J]
.农业网络信息,2014(12):153-154.
被引量:4
4
史航,常珊.
三维动画课程理实一体化教学法探析[J]
.现代计算机,2015,21(19):30-33.
被引量:4
5
郝璇,谢金勇.
3Ds Max课程改革[J]
.信息与电脑,2016,28(8):186-187.
被引量:2
二级参考文献
22
1
秦学军. 浅谈3DS MAX 课堂教学改革[J].华章,2012(3).
2
徐其江,工建峰.基于3dsMax动画制作课程教学做一体化的研究与探讨[J].软件(教育现代化)(电子版),2013(7).
3
顾小清,顾凤佳.
微型学习策略:设计移动学习[J]
.中国电化教育,2008(3):17-21.
被引量:185
4
邓宁.
中等职业学校《3D MAX》课程教学改革探析[J]
.职业教育研究,2008(1):94-95.
被引量:6
5
蒋明.
3D MAX课程教学改革初探[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2009,25(6):19-20.
被引量:13
6
张国梅.
高职高专学校三维设计《3DS MAX》课程教学探讨[J]
.科技广场,2010(10):224-226.
被引量:1
7
梁怡.
高职室内设计专业3DS MAX课程教学探讨[J]
.甘肃科技,2011,27(9):166-167.
被引量:4
8
龙俊芳.
3ds max一体化教学方法初探[J]
.科协论坛(下半月),2012(3):171-172.
被引量:2
9
丁新慧,张栋梁.
《3DS Max动画制作》课程教学改革研究与实践[J]
.现代计算机(中旬刊),2012(5):50-53.
被引量:9
10
姚正东.
微课程设计策略探微[J]
.中小学信息技术教育,2012(6):25-26.
被引量:52
共引文献
13
1
张利群.
论3ds Max在中职室内设计课程中的教学应用[J]
.课程教育研究,2016,0(4):52-53.
2
张展勇.
微课在突破3DS max教学中的应用[J]
.电子技术与软件工程,2017(10):78-79.
被引量:1
3
刘艳玲.
三维动画微课设计与应用探索[J]
.中国教育技术装备,2017,0(18):121-123.
被引量:3
4
黄玉洁.
《3DSMAX》课程教学改革与实践探究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(8):14-15.
5
韩琳.
多媒体软件类课程理实一体化教学的改革分析——以三维动画制作课程为例[J]
.艺术科技,2017,30(11):344-345.
被引量:2
6
郝璇,谢金勇.
3Ds Max课程改革[J]
.信息与电脑,2016,28(8):186-187.
被引量:2
7
刘颖,张希可.
浅谈室内设计中3DS MAX课程设置与教学改革[J]
.陕西教育(高教版),2018(7):44-45.
被引量:2
8
张圃,闫志伟.
基于AI的口腔颌面肿瘤学教学模式改革的初步探索[J]
.中国高等医学教育,2019(2):59-60.
被引量:4
9
冯昭军.
浅谈校企合作条件下中职3DSMAX课程设置[J]
.天工,2019,0(6):68-68.
10
殷秀叶,丁新慧,陈立勇.
微课在3ds Max课程教学中的研究与应用[J]
.现代计算机,2019,0(30):60-62.
同被引文献
6
1
蒋文沛.
任务驱动项目导向教学模式的应用——以《网站规划与设计》课程为例[J]
.高教论坛,2011(10):124-126.
被引量:15
2
赫宜.
基于“微课”的高职《3Ds MAX建筑动画》教学改革探索[J]
.宁夏教育,2015(11):48-50.
被引量:1
3
潘燕.
3ds Max课程的教学方法及课程改革[J]
.无线互联科技,2015,12(23):101-102.
被引量:2
4
龚霞.
提升高校“3ds Max”课程教学质量的教学实践探索[J]
.中国市场,2017(18):292-293.
被引量:1
5
李晨.
《3ds Max》课程运用“教学做一体化”探索[J]
.海峡科技与产业,2017,30(9):228-229.
被引量:1
6
庞蕊,张舒雅.
高职室内装潢设计专业《3DS MAX》课程教学探讨[J]
.读天下,2016,0(9):18-18.
被引量:1
引证文献
3
1
李红锋.
“任务驱动项目导向”在3ds Max课程教学中的应用[J]
.花炮科技与市场,2019,0(4):137-137.
被引量:1
2
王娟.
高职高专院校3ds Max课程教学探讨[J]
.黑龙江科学,2020,11(1):84-85.
3
姜男,张文玲.
3DSMAX软件课程教学中关于学生学习质量的探讨[J]
.新课程研究,2023(21):14-16.
二级引证文献
1
1
辛景波.
“教学做合一”模式与“任务驱动”教学法在《网页设计》课程教学中的实践与研究[J]
.科技风,2020(22):51-51.
1
芦凤珠.
会计信息化对会计实务带来的影响及应对策略[J]
.商场现代化,2017,0(19):134-135.
被引量:1
2
邹桂霞,王孝英.
牵手多媒体,让小学音乐教学更有活力[J]
.祖国,2017,0(17):281-281.
3
康国福.
现代教育技术在高中物理中的应用[J]
.学周刊,2017(31):158-159.
4
马明林.
贫困地区基层公共图书馆跨越式发展之思考[J]
.图书馆理论与实践,2017,0(9):94-96.
被引量:1
5
张灵峰.
基于“大数据”时代剖析计算机信息处理技术[J]
.电子技术与软件工程,2017(19):149-149.
被引量:5
6
李学华.
电力工程技术中智能电网建设应用[J]
.科技创新导报,2017,14(24):1-1.
7
杨国涛,黄书达.
三维设计软件在轮胎三维设计中的常用特征命令[J]
.橡塑资源利用,2016(5):16-19.
被引量:1
8
王菁.
图书馆信息化管理的困境及优化路径分析[J]
.科技视界,2017(16):173-174.
被引量:10
9
陇伟.
信息化在高速公路管理中的应用研究[J]
.中国房地产业,2017,0(20):61-61.
10
李桂荣.
信息化管理新模式助力农经工作[J]
.农村财务会计,2017,0(8):34-35.
被引量:1
现代商贸工业
2017年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部