浅谈小学低年级科学记录的常见误区及常用方法

小学低年级开设科学课,避免不了要进行观察和记录。但是学生年龄小、识字量少、表达能力有限,科学记录有时会陷入＂忙、盲、茫＂的误区。这里归纳了几种适合低年级小同学使用的科学记录方法,画一画、贴一贴、照一照、举办班级展览会、制作简易概念图,希望对孩子们有所帮助。