STUDIO里的康德 URBANUS都市实践

在当前实用主义和实证主义的大环境下,形而上学式的理念在建筑教育中是否还有必要?本文通过作者教学实践的总结,探讨了康德哲学思想在建筑设计课教学中的必要性,以及其应用的意义。