新时期提升高中历史课堂教学效果的方法研究

伴随新课程改革工作的不断深入，高中历史课堂教学过程中，教师应积极改变以往课堂主导身份，根据学生历史知识学习需求，做好课堂教育创新工作，以确保学生更好的熟悉知识要点，实现学习效率、教学效率的协同提升。本研究即立足高中历史课堂教学效果提升角度，细化分析了现阶段高中历史课堂教学模式创新的方法，期待为业界工作者提供有效的理论参考。