农村小班化下学生心理健康教育的途径分析

近年来,小班化教育在我国农村地区已经十分普遍,但基于大部分农村学生都属于留守儿童,缺乏父母的引导和长期的关爱,在心理健康上也存在着或多或少的问题,如缺乏耐挫力、家庭观念不强、缺乏学习动力和主动学习的积极性等,不仅对学生的学习成绩造成影响,还会直接影响学生的身心健康。因此,教师需对农村小班化学生心理健康教育的途径进行分析,以促进学生的身心发展。