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关于地理教育人文关怀的分析
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摘要
在地理教育中,教师不应只局限于自然知识的传授,还要注重地理学知识中深藏的人文精神内涵。基于此,本文首先阐述了地理教育与人文关怀的相互联系和作用,然后从人格培养、实践活动、课堂气氛三个角度分析了将人文关怀融入地理教育的可行措施。
作者
王安旭
机构地区
海南师范大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2017年第10期19-19,共1页
New Campus
关键词
地理教育
人文关怀
环境道德观念
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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