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农村学前教育师资配置问题研究 被引量:1

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摘要 农村学前教育师资配置关系到基础教育的发展,关系着我国的教育公平,关乎农村的持续发展。本文基于农村学前教育师资配置区域失衡、整体素质不高、专业程度偏低、待遇亟待提升、队伍流动性大等问题,提出了以下应对措施:发挥政府主导作用,拓展培养渠道,构建立体培养体系,优化农村教师待遇,完善激励机制。
作者 李娜 张冬梅
出处 《新校园(上旬刊)》 2017年第10期21-22,共2页 New Campus
基金 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“统筹城乡发展的农村学前教育师资配置均衡问题研究”(项目编号:15EDE06)的研究成果
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