一体化教学方法的探索——引领学生走出“依葫芦画瓢”的困境

本文对电工电子一体化课程教学实施过程中学生的反应、学习效果进行分析，对一体化教学的模式、方法进行探索，提出帮助学生走出“依葫芦画瓢”的困境的方法。