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基于大学生四、六级写作谈大学英语词汇教学
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摘要
本文主要阐述了大学生四、六级英语写作的现状,同时提出基于大学生四、六级英语写作的词汇教学方法,包括强化学生英语语言知识的学习、强化学生认知理论等,以期为英语教学人员提供一些参考。
作者
郑超云
机构地区
延边大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2017年第10期93-93,共1页
New Campus
关键词
大学英语
英语词汇教学
记忆方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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