基于网络平台的指导性预习在生物化学教学中的应用

生物化学是重要的医学类基础课程，也是连接医学基础与临床课程的桥梁。为了提高医学生物化学课程的教学质量，笔者通过构建优质的网络资源平台，如微课、网络课程、QQ群及微信群等，开展基于网络平台的指导性预习，其中包括教师指导性预习、学生普通预习两种方法，待教学中期及结束后，进行考试及问卷调查。结果显示，学生对教师指导性预习的满意度较高，这不仅提高了学生的学习积极性，还取得了很好的教学效果。