摘要
在高职的课程设计中,要突出职业综合素养,这也是当前教学改革的要求。在高职的数学教学中,可以引入数学文化的概念,这种教学方式可以有效提升学生的数学素养。所以高职院校要注重课程的构建,将高职数学教学和文化思想进行多方面的融合,构建完整的高职数学文化体系,服务于学生的可持续发展。
出处
《人力资源管理》
2017年第11期307-308,共2页
Human Resource Management
基金
湖南省职业教育与成人教育学会科研规划2015年度一般项目:<构建高职数学文化体系
提升学生数学素养的实践与研究>(项目编号:XHB2015091)的终期成果