基于SPOC与对分结合的《金融学》课程教学改革研究

SPOC教学模式利用了信息技术的便利,而对分课堂教学模式又保留了传统教学的精华,二者的结合为《金融学》课程教学改革提供了新思路。经过教学改革实践,发现课改后学生学习的积极主动性大幅度提高,学生对知识的掌握程度扎实,且有利于培养学生的团队协作、沟通交流以及自学能力。同时,课改对教师的提纲挈领能力及课堂组织能力提出了新要求,这倒逼教师自身加强学习,提高能力。