认同视角下的大学生榜样教育

文章首先阐述了大学生榜样的特质,然后对大学生榜样教育"认同"理论进行了分析,认为大学生榜样教育的认同困境在于标准单一,系统性欠佳;方式单一,创新性欠佳;流于形式,长效性欠佳,最后从认知层面、内化层面、践行层面提出了加强与改进新形势下大学生榜样教育的措施。