“比的意义”教学设计

教学目标：1.让学生理解比的意义,掌握比各部分的名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值.2.引导学生加强知识之间的联系,使学生掌握的知识系统化,提高学生分析解决问题的能力。教学重点：比与除法、分数的关系。教学难点：理解比的意义。学情分析：学生已经掌握了除法和分数的关系,会解决＂一个数是另一个数的几分之几＂的问题,本课利用旧知的迁移概括比的意义。