让教材情境图“活”起来

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摘要一、教学困惑如何活用北师大版教材中的＂情境＋问题串＂,一直是我区教师教学中的困惑之一。教研时也经常会听到确有的老师抱怨：这个情境只适合城市学生而不适合我们农村的学生;这个情境与问题串联系的不紧密,思维太跳跃;教材安排的多种方法,我们的学生怎么一个也想不到,等等。其中令我最不解的是：教材创设的情境如此简单有趣,而我按部就班的教学,

作者兑继华关红燕

机构地区河南省郑州市惠济区教研室河南省郑州市惠济区大河路中心小学

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第11期48-49,共2页

关键词北师大版教材情境图 “活” 城市学生教学困惑教师教学教材安排老师

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2017年第11期

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