经历统计过程发展数据分析观念——以“掷一掷”教学为例

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摘要发展学生数据分析观念在统计教学中怎么落地？笔者试以＂掷一掷＂教学为例加以说明,不揣浅薄,与同行研讨。案例内容说明：＂掷一掷＂是人教版五年级上册的一节综合实践课,目的是依托＂研究两个骰子之和的奥秘＂这个活动,引导学生自主探索事件发生的可能性的大小,经历＂试验分析——提出猜想——数学验证＂的过程,获得一些数学活动的经验,体会数学在生活中的应用,

作者周燕

机构地区湖北省老河口市教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第11期52-53,共2页

关键词统计教学统计过程经历数学活动学生自主综合实践课内容说明五年级

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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中小学数学（小学版）

2017年第11期

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