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经历统计过程 发展数据分析观念——以“掷一掷”教学为例
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摘要
发展学生数据分析观念在统计教学中怎么落地?笔者试以"掷一掷"教学为例加以说明,不揣浅薄,与同行研讨。案例内容说明:"掷一掷"是人教版五年级上册的一节综合实践课,目的是依托"研究两个骰子之和的奥秘"这个活动,引导学生自主探索事件发生的可能性的大小,经历"试验分析——提出猜想——数学验证"的过程,获得一些数学活动的经验,体会数学在生活中的应用,
作者
周燕
机构地区
湖北省老河口市教研室
出处
《中小学数学(小学版)》
2017年第11期52-53,共2页
关键词
统计教学
统计过程
经历
数学活动
学生自主
综合实践课
内容说明
五年级
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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中小学数学(小学版)
2017年 第11期
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