孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用体会

目的分析孕期健康教育应用于妇产科护理中的临床体会。方法选取2016年6月~2017年1月于该院妇产科收治护理的142例孕妇作为护理观察对象,按随机抓阄法进行分组,即比对组(n=71例)和孕教组(n=71例)。比对组仅接受了常规孕期护理,而孕教组则基于此加施孕期健康教育护理。对比两组孕妇的自然顺产率及对孕期健康知识的掌握程度。结果在自然顺产率方面上的比较,孕教组为81.69%(58/71),明显高于比对组的57.75%(41/71),差异有统计学意义(P<0.05);在孕期健康知识的掌握程度上,孕教组的总掌握率88.73%(63/71),明显高于比对组的67.61%(48/71),差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕期健康教育能帮助孕妇掌握更多的健康知识,可促进胎儿的健康发育,并利于顺产率的提高,值得在临床妇产科护理中实践推广。