嚼出文本的“三味”

语文教材中所选的文本多是文质兼美的典范，教师若准确深入透彻地对文本进行解读和发掘，选择合适的教学内容，进行有效的教学设计，在课堂教学中开展有效的师生对话，会增强阅读教学的效果。