巧用错误分析理论指导高中英语教学

错误分析理论是应用语言学的一个分支,产生于20世纪60年代末.C.Frices和R.Lado等一些美国语言学家和语言教学家提出了对比分析理论trastiveanalysis).他们认为:通过对学习者的(母co语n(mothertongue)和目的语(targetlanguage)对比研究,可以预见学习者在学习该目的语中可能会犯的错误,但是局限性也逐渐地暴露了出来。