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同源共流让计算教学走向远方——听罗鸣亮老师教学“三位数乘两位数”一课有感

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摘要与其说“三位数乘两位数”是一节新授课．不如说是一节乘法计算的练习拓展课。当面对学生“不学而会”的教学现状时，我们的课堂该做什么？聆听了罗鸣亮老师执教的这节课后．深为感慨：数学教师只有对数学知识有了深刻理解．才能带领学生走向远方.

作者陈淑娟

机构地区福建厦门市海沧区教师进修学校

出处《小学教学（数学版）》 2017年第11期28-29,共2页 Primary School Teaching

关键词两位数三位数计算教学老师同源教学现状数学知识数学教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2017年第11期

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