论数学教学的结构性原则被引量：1

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摘要数学是结构性很强的学科,数学教学应坚持结构性原则.笔者就此问题谈一些看法.一、数学知识结构的含义与功能（一）数学知识结构的含义皮亚杰认为：＂所谓结构,也叫做一个整体、一个系统、一个集合.一个结构的界限,要组成这个结构的那些转换规律来确定.而所谓转换,在有的学科中译为变换,就是表示变化的规律,通常用一个以上数理逻辑公式来表示.＂数学知识结构是数学知识的内在联系及其构造规律,

作者李昌官

机构地区浙江省台州市教育局教研室

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第10期1-3,共3页

关键词数学教学知识结构数理逻辑转换规律结构性皮亚杰数学认知结构数学问题构造问题解决

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2017年第10期

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