浅谈对教材资源整合应用的几点思考

导出

摘要前不久,笔者有幸参加了＂国培计划＂教师工作坊高中数学班的学习,在研修中,专家传递了这样的信息：新一轮的＂课标＂把数学核心素养的培养放在重要的地位,数学教学不再局限于数学的内容,而是指向学生作为＂人＂的整体.学科核心素养不是我们通常所说的解题能力,而是个体在未来面对不确定的情境中所表现出来的真实问题解决能力与必备品格,

作者周翔

机构地区福建省厦门第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第10期9-12,共4页

基金厦门市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题《基于生本课堂的高中生数学问题意识的培养研究》(编号14011)的研究成果

关键词整合应用解题能力等比数列学科核心教材资源学习过程问题解决情境等差数列一轮

分类号 G634 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1代庚海.浅析信息技术与初中地理教学的整合[J].基础教育论坛,2017(11):46-47. 被引量：1
2黄清山.几何画板与初中数学教学整合的实践应用[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(10):27-27.
3刘明成,洪云.如何实施问题式教学[J].中国教师,2017(21):61-64. 被引量：5
4陈菁.优化历史教学提升学生素养[J].中学教学参考,2017(28):80-80.
5夏大莉,董进国.课堂教学中地理学科核心素养的培养初探[J].新课程研究（上旬）,2017,0(10):58-59. 被引量：1
6黄懿.国际学生评估项目和温斯坦标准化学习策略量表两种学习策略测量手段的应用及其面临问题比较[J].校园心理,2017,15(4):283-285.
7胡翠华.建筑设计中绿色建筑设计理念的整合应用探究[J].建材与装饰,2017,0(44):78-79. 被引量：6
8崔文娟.项目为本的学习与专门用途英语的整合[J].文教资料,2017(22):200-201.
9集结伙伴共建物联协作平台推动产业迈向智能整合应用[J].现代制造,2017,0(36):56-57.
10吕艳.谈高中学生政治核心素养的培养[J].西部素质教育,2017,3(20):63-63.

中小学数学（高中版）

2017年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈对教材资源整合应用的几点思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史