高三微专题“轨迹思想的应用”复习课教学设计

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摘要微专题教学已经成为高三专题复习的常态课堂教学形式,＂微专题＂是指围绕一两个相关联的知识或数学思想方法而形成的一个专项研究.微专题是指针对学生在复习过程中暴露出来的问题,即立足于具体的学情、教情、考情,选择一些切入点小,角度新颖,针对性强的＂微型＂复习专题,力求解决复习中的＂真问题＂和＂实问题＂。所谓轨迹思想,就是根据问题特征,

作者殷伟康冯国昌

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第10期46-48,共3页

关键词轨迹阿波罗尼斯圆数学思想方法高三问题特征专项研究复习课角度新颖数形结合教学思考

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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