期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

促进有效教学的策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要众所周知,数学天生就是与符号打交道.数学课不是证明就是计算,难有生动可言.再加上数学抽象概括的特点,许多学生怕上数学课.究其原因,主要是数学教师照本宣科,语言生硬,难以激发学生的兴趣.要改变这种现状,数学教师上课时就要做到“目中有人,心中有趣,课中有境”.

作者曹武胜

机构地区郴州市湘南中学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2017年第11期47-47,共1页

关键词有效教学数学教师数学课抽象概括学生课时

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

引证文献1

1寇瑛.初中多民族班级英语高效教学策略[J].中国民族教育,2019(11):56-57.

1马赋.数形结合思想在三角函数教学中的应用[J].甘肃教育,2017(20):104-104. 被引量：3
2王春光.巧变换出新意[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(2):10-11.
3马中全.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的支持体系研究[J].社科纵横,2017,32(11):159-162. 被引量：4
4周东洁.人地协调,渗透在教学细节中——以“自然地理要素变化与环境变迁”教学为例[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(15):43-43.
5张倩.写作策略指导[J].课程教材教学研究（小教研究）,2017,0(9):20-20.
6吴鸥.读诗之法:设身处地,将心比心——以朱熹《次韵雪后书事二首(其一)》为例[J].名作欣赏（鉴赏版）（上旬）,2017(11):110-113.
7姚琳虹.高职招贴设计课程中手绘插图的应用[J].淮北职业技术学院学报,2017,16(6):61-63.
8杨剑龙.“情感原野上绽放的花朵”——论董立勃近年小说创作的叙事模式[J].当代作家评论,2017(6):62-68.
9庞李颖强,张宝鑫,周曦.古典皇家园林造园艺术特征辩证评价——以谐趣园为例[J].风景园林,2017,24(2):123-128. 被引量：2
10那开宪.再谈如何进行医患沟通[J].首都食品与医药,2017,24(21):60-61.

湖南教育（下旬）（C）

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部