“观察、品味、顿悟”——谈小学数学空间与图形教学

＂空间与图形＂的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换,这部分内容比较抽象,学生学习起来有点难度。教师可以通过带领学生观察、品味,促进学生顿悟,使学生更好地认识、理解和把握空间与图形的特征,体验他们与生活的紧密关系,感受学习的乐趣。教师要积极地带领学生观察生活,通过对生活中事物的观察来品味数学知识,感受数学知识在生活中的应用,进而了解图形的性质、特征和变化。学生通过大量观察和细致品味产生顿悟,感受到探究空间与图形知识的快乐,体会到学习数学的乐趣,