摘要
十年前,正值职业教育的低谷,湖南省祁阳县职业中专学校(以下简称"我校")也处于办学艰难的转型期,遭遇了学生(家长)、企业、政府"三不理"的尴尬境遇,即学生不受企业欢迎,学校对学生(家长)没有吸引力,政府虽然嘴里说重视但行动上不支持。十年后的今天,我校历经自我改革,已发展成为在校学生达7900余人的省内规模最大的中职学校,境遇早已从过去的"三不理"变成了企业、家长、政府"三请求",即企业请求与学校合作提供人力支撑、家长请求允许其子女来校学习、政府请求学校为招商作贡献。概括起来,
出处
《教师》
2017年第31期95-96,共2页
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