多元化健康教育在胸外科围手术期的应用

目的对多元化健康教育在胸外科围手术期的应用效果进行分析探究。方法将本院收治的胸外科手术患者82例选为研究对象,其入院时间为2015年3月25日~2017年1月2日,采用单双号分组法将患者分为两组,对照组与观察组分别接受常规健康宣教与多元化健康教育,对比两组患者的护理效果。结果观察组患者的健康知识掌握评分明显较对照组高,其胸管带管时间明显短于对照组,住院时间均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化健康教育在胸外科围手术期中的应用效果显著,值得今后临床广泛应用。