摘要
根据苏州大学对七年制医学生进行导师制培养的经验,探讨医学生在临床阶段(临床见实习阶段、二级学科阶段)的导师制培养特点、方式和理念,并就当前形势下的七年制医学教育进行了一些思考和总结,旨在为更好的医学生培养提供经验和理论参考。
Based on seven-year medical students experience in Soochow University, distinguishing features, methods and notions of tutorial teaching in clinical stage are explored. On current situation, teaching of seven-year medical students is prospected, to pro-vide reference for clinical teaching.
出处
《高教学刊》
2017年第23期163-165,共3页
Journal of Higher Education
基金
江苏省"十二五"临床医学重点学科资助项目
全国医学专业学位研究生教育指导委员会"论提升研究生思想政治教育质量有效形式和长效机制研究"(编号:B4-20170603-04)
关键词
七年制
医学生培养
导师制
seven-year medical students
clinical teaching
tutorial teaching