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关于《我是中国人》课堂教学的学理思考

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摘要王旭明先生在广东新会圭峰小学执教了一堂《我是中国人》的课,我是现场的听课者和评课者。应编辑老师的稿约,我再次研读了教学实录,觉得这堂课将真语文的＂依课标、用教材、重学情、可检测＂主张,很好地体现为具体而高效的师生教与学的行为,

作者王土荣

机构地区广东省教育厅教育研究院

出处《语文建设》北大核心 2017年第11期12-15,共4页

关键词《我是中国人》课堂教学学理教学实录听课者教与学执教小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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