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建构互动模式,让道德与法治课堂“动”起来
被引量:
5
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摘要
当今教育,越来越重视教学中的"有效互动",对于以往的"灌输式教育"则持摒弃态度。在教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,一直是当代教育所追求的。为了激起学生们的好奇心,在自我探索中成长,让课堂"动"起来则是必不可少的。一、分析案例,融入生活教育的目的,就是让学生们将知识应用于生活。而道德与法治这门学科,与现实的联系则更为紧密。大到国家社会,小到自身,都需要道德与法律的约束。
作者
徐宏
机构地区
江苏连云港市灌云县初级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2017年第11期21-21,共1页
关键词
道德
课堂
法治
“动”
灌输式教育
重视教学
生活教育
学习兴趣
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2017年 第11期
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