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把心理效应巧妙融合于班级管理中被引量：1

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摘要在建设和管理班级的过程中,如果教师能够巧妙地运用心理效应,就能够很好地发挥心理效应的积极作用,克服其对于学生的消极影响,从而使得班级管理达到事半功倍的效果。一、＂以柔克刚＂,提高教育实效在管理班级的过程中,需要运用＂南风效应＂。很多小学生还处于比较调皮的阶段,教师如果十分严厉地去管教他们,会使得学生非常紧张内心的防备度也大大提高。这时候教师再对其进行批评教育,学生就很难听得进去,

作者张琨

机构地区江苏连云港市新城实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第11期34-34,共1页

关键词班级管理心理效应小学生事半功倍以柔克刚教育实效南风效应批评教育

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第11期

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