利用史料对学生进行幸福感教育

下载PDF

导出

摘要新课改革以后,许多学校加强了历史这一科目的教学力度,教师应该配合学校的教学策略,以学生的＂幸福感＂为核心培养计划和教学目标,提高学生的学习兴趣和学习欲望。笔者依据史料对于历史科目的教学作用,对课堂中的教学策略和实际教学方法做一些总结和分析。1.注重史料教育理念——注重学生幸福感的教学方法传统的教学形式下,教师使用史料时缺少目标与策略,教学形式古板,学生上课思想不集中,

作者潘松

机构地区安徽阜阳市颍上县八里河中心学校

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第11期58-58,共1页

关键词幸福感教育学生史料利用教学策略历史科目教学方法教学形式

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1程世英.中学生生命意义与主观幸福感教育中的朋辈心理辅导[J].教学与管理（理论版）,2017(10):58-60.
2李春梅,毕嘉淇.初中历史“学本课堂”的反思与展望[J].考试周刊,2017,0(41):145-145.
3田苗苗.浅谈提高高中英语听力的技巧[J].南北桥,2017,0(16):121-121.
4王君子.提高大学英语教学有效性的新思考[J].新校园（上旬刊）,2017,0(10):7-7. 被引量：2
5王嫣.明顺序,知特点,理写法,悟交融——探究小学第二、三学段写景文教学的目标与策略[J].新教育（海南）,2017,0(16):57-58.
6李兴成.有效学习高中历史的方法[J].南北桥,2017,0(16):29-29. 被引量：1
7胡玉香.真情服务夕阳生辉[J].开心（老年）,2017,0(9):31-31.
8许汾.初中历史闭卷考试如何为中考开卷作准备[J].考试周刊,2017,0(81):159-159.
9原志龙.浅论小学数学教学中问题情境的创设[J].神州,2017,0(21):31-31.
10黄轩明.初中历史学科的兴趣教学策略探讨[J].考试周刊,2017,0(76):135-135.

教书育人（教师新概念）

2017年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用史料对学生进行幸福感教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史