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培养问题意识打造灵动课堂被引量：1

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摘要《历史课程标准》鼓励自主、合作、探究。探究离不开问题的提出,这就要求教师要培养学生的问题意识,增强学生的实践能力问题意识既是有效达成初中历史新课程目标的关键,也是培养创新人才的要求。那么,在初中历史教学过程中,如何培养学生的问题意识,打造灵动课堂呢？一、夯实基础知识,使学生有问题基础知识的夯实是学生有问题的基础。据笔者调查,在初中历史课堂中,有22.3%的学生从不主动质疑,

作者王萍

机构地区江苏连云港市宋庄中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第11期61-61,共1页

关键词培养创新人才问题意识历史课堂《历史课程标准》初中历史基础知识历史新课程实践能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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教书育人（教师新概念）

2017年第11期

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