基于言语智慧,探寻古诗词的“美”

古诗词具有文辞简练、内涵丰富、意象多样等特点,古诗词展现了古人独特的思维方式和语言智慧。在指导高中学生学习古诗词时,教师要引导学生探究古诗词的语言智慧,通过品味古诗词的文字旨趣、感受古诗词独有意境,通过比较古诗词语序特点等方法感受古诗词的语言美,使学生的诗词审美水平得到全面提高。一、咀嚼炼字,体会旨趣教师可以给学生讲述韩愈和贾岛月下＂推敲＂的故事,让学生明白古人在创作古诗词时有推敲练字的习惯。