构建区域性小学心理健康教育信息平台的思考

结合我国国情和小学素质教育的现实需要，笔者提出小学心理健康教育应借助信息技术平台，对小学心理健康教育目标体系、参与人员以及平台构建的具体内容进行了深入思考。着重提出了高校心理教师如何与一线教师紧密合作，共同研发小学心理健康教育师资培训混合式课程；如何构建区域性心理素质数字化评估系统；如何开发符合该区域特点与需要的小学生心理活动课程及心理学资源库的思考。