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按参考文献的提供目的划分,可分为引文文献、阅读型文献和推荐型文献3大类.引文文献是著者在撰写或编辑论著的过程中,为正文中的直接引语(如数据、公式、理论、观点、图表等)或间接引语而提供的有关文献信息资源.阅读型文献是著者在撰写或编辑论著的过程中,曾经阅读过的文献信息资源.推荐型文献通常是专家或教师为特定读者、特定目的而提供的、可供读者查阅的文献信息资源.
出处
《中国继续医学教育》
2017年第24期35-35,共1页
China Continuing Medical Education
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R-05 [医药卫生]
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1
参考文献的分类[J]
.中国继续医学教育,2017,9(25):159-159.
2
参考文献的分类[J]
.继续医学教育,2017,31(11):69-69.
3
参考文献的分类[J]
.中国继续医学教育,2017,9(23):53-53.
4
参考文献的分类[J]
.继续医学教育,2017,31(10):40-40.
5
参考文献的分类[J]
.中国继续医学教育,2017,9(19):63-63.
6
参考文献的分类[J]
.中国继续医学教育,2017,9(20):180-180.
7
参考文献的分类[J]
.中国继续医学教育,2017,9(22):208-208.
8
赵炳熙.
应重视“广义目录学”的研究[J]
.上饶师范学院学报,1983,9(2):105-106.
9
黄淑玲.
“西行记”系列观察之二 在这里,志愿者可以独立负责项目[J]
.中华环境,2017,0(10):68-69.
10
刘晓慧.
20世纪70年代台湾报纸文艺副刊转型的媒介生态学分析[J]
.文化与传播,2016,5(5):10-17.
中国继续医学教育
2017年 第24期
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