临床护理路径在2型糖尿病健康教育的应用效果

目的:探讨临床护理路径应用于2型糖尿病患者健康教育中的作用。方法:选择苍南县第二人民医院内分泌科2015年7月-2016年12月100例2型糖尿病患者,实施健康教育,按照随机数字表法分成对照组50例,实验组50例。其中对照组给予传统护理及健康教育;实验组采用临床护理路径模式进行护理及健康教育。分别于干预前、干预3个月时检测患者血糖状况(血糖、HbA1c)、调查两组干预前、干预3个月时健康知识掌握和自我管理能力情况。结果:两组患者干预3个月时空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白(HbA1c)水平较干预前显著下降;实验组干预3个月时空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白(HbA1c)水平明显低于对照组,P<0.05。两组患者干预3个月时健康知识掌握和自我管理能力评分明显高于干预前,实验组干预3个月时健康知识掌握和自我管理能力评分明显高于对照组,P<0.05。结论:糖尿病健康教育中实施临床护理路径可有助于控制患者血糖水平,提高患者对健康知识的掌握及自我管理能力,减少并发症发生率,提高护理质量。