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高中历史试题命制中需把握的相关要素
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摘要
作为一名中学老师,如何命制一套科学的、区分度较好的试题是其工作内容之一。试题命得好,可以考出应试者的理论水平和实践能力,反之,只能导向死读书而不求甚解,更不会运用。从一定意义上来说,试题命制的好坏直接关系到教与学的最终结果。那么,什么样的试题才是好的试题呢?
作者
张文英
机构地区
贵州省教育科学院
出处
《中学历史教学》
2017年第11期54-56,共3页
History Teaching in Middle Schools
关键词
高中历史
中学老师
高考命题
考试要求
制中
教学观
历史思维能力
中学历史教学
双向细目表
应试者
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学历史教学
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