情节惊心动魄,读者心如止水——解读《祝福》的“阅读势差”

导出

摘要有一定阅读经验的读者,对所读作品往往会有所预想、有所希望,这就是所谓的阅读期待。一般而言,阅读期待与阅读结果有一个差值,在此姑且称之为＂阅读势差＂。通常,这种＂势差＂越大,阅读的快感越丰沛,作品的艺术张力越强,反之亦然。然而,许多读者在阅读鲁迅的作品时,却往往缺少了这种＂大势差＂带来的快感体验,究竟缘何？就如鲁迅经典小说《祝福》,

作者姚巍

机构地区广东省佛山市第三中学

出处《语文月刊》 2017年第10期80-81,共2页

关键词《祝福》势差鲁迅经典阅读期待止水小说情节祥林嫂阅读经验捏着越强

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刁云鹰.浅析语文阅读教学与作文教学的有效整合[J].教育现代化（电子版）,2017,0(8):192-192.
2顾悦.从文学理论到基于阅读经验的批评实践——读《打开文学的方式》[J].中国图书评论,2017,40(8):34-38.
3吴红云.小说《祝福》与电影对比分析[J].考试周刊,2017,0(49):195-195.
4索亚伦.影像应该有光芒——北京国际摄影周2017观感[J].中国摄影家,2017,0(11):72-75.
5刘汀.一块躺在海里的生铁[J].全国优秀作文选（美文精粹）,2017,0(11):16-19.
6金太元.“辽老二”缘何退居“辽老六”[J].党政干部学刊,1993(1):27-29.
7余秋实.现代大学生的浮躁通病探析[J].教书育人（高教论坛）,2017,0(11):12-13.
8南在南方.“某太太”朱安,在鲁迅信里的情形[J].幸福（下）,2017,0(11):10-11.
9李黎.在对的时间遇到美好[J].文苑（经典美文）,2017,0(9):63-63.
10黄佩宜.论小学低年段阅读教学使用绘本的适切性[J].课外语文（下）,2017,0(10):130-131.

语文月刊

2017年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情节惊心动魄,读者心如止水——解读《祝福》的“阅读势差”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史