灵活思维路径,关注探究性教学活动的设计

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摘要对于富有实效的高中数学教学来讲,探究性学习的开展至关重要.从知识内容本身来看,探究活动能够将之进行延伸拓展,开阔学生的数学视野,让学生的学习内容更加丰富.从思维状态来讲,探究活动的内容往往非常灵活,能够有效强化学生的思维水平,有助于学习效果的升华.关注探究性教学活动的设计,可以说是高中数学教学的重头戏.

作者孙孟

机构地区山东省滨州市博兴县第三中学

出处《高中数理化》 2017年第22期14-14,共1页

关键词探究性学习教学活动思维状态设计高中数学教学路径学习内容探究活动

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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