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基于核心素养建构化学观念——“化学能与电能”教学反思被引量：1

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摘要＂化学能与电能＂教学过程中从多种形式的能量可以转变为电能入手,设计不同原电池装置,分析原电池装置的构成要素和各要素之间的关系.引导学生分析并揭示铜锌原电池装置能量转化效率低的微观本质,从而提出改进装置的问题,设计、优化实验方案,进一步提高化学能转化为电能的效率.

作者厉业余康玉琴

机构地区江苏省六合高级中学

出处《高中数理化》 2017年第22期51-51,共1页

关键词化学能电能教学反思化学观念改进装置素养转化效率原电池

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第22期

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