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探讨高中化学概念教学策略

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摘要高中化学知识的学习多从概念入手,化学概念是学生学习与理解化学知识的基础,学生对化学概念的理解是否正确与全面,直接影响学生的化学成绩.因此,教师要积极寻找有效的教学策略,帮助学生彻底掌握化学概念,以促进高中化学教学质量与水平的提高.

作者花俊

机构地区江苏省启东中学

出处《高中数理化》 2017年第22期52-52,共1页

关键词化学概念教学策略高中化学教学质量化学知识化学成绩学生学习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第22期

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