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借助问题驱动优化化学复习

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摘要化学复习课是高中化学教学中的重要课型,通过复习课能有效地引导学生把在新授课、练习课上所习得的化学知识进行巩固与内化.所谓问题驱动,就是指在课堂教学中基于学生原有的认知结构,通过提出问题并解决问题进行学习的一种方式,能够有效地调动学生参与学习的积极性和主动性.

作者任志田

机构地区山东省费县实验中学

出处《高中数理化》 2017年第22期58-58,共1页

关键词化学复习课问题驱动学生参与学习优化高中化学教学引导学生化学知识认知结构

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第22期

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