摘要
＂电荷及其守恒定律＂的教学,可以通过人类对电荷研究的物理学史的介绍,带领学生们跟随科学家的脚步,探究起电的本质,通过设置引导科学本质的问题,与历史对话,增强学生们的科学本质观.可以将生活、科技引进课堂.让学生亲自体验探究,培养学生的科学精神,激发学生服务社会的责任感.整节课通过问题串的形式,引领学生们有效探究电荷的本质.
出处
《物理教师》
北大核心
2017年第11期2-5,共4页
Physics Teacher
基金
江苏省教育科学规划“十二五”重点自筹课题“基于科学本质教育的高中物理教学设计的实践研究”(课题编号:B-b/2013/02/326)的研究成果之一
