摘要
文章采用SCL-90症状测量表对248名来华医学留学生心理健康状况进行调查,使用SPSS16.0统计分析来华医学留学生SCL-90各因子得分概况、性别差异、年级差异、汉语水平差异以及量表阳性指标检出率。高校应将来华医学留学生心理健康测查常态化,掌握来华医学留学生的心理动态,及早发现其心理健康问题,提前有效地进行心理干预,以切实提高来华医学留学生的教育管理水平。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第10期102-105,共4页
Education Review
基金
2015年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目"跨文化视域下来华留学生心理危机干预机制研究"(编号2015SJB418)的研究成果