以马克思异化劳动理论剖析高校思政课存在的问题及启示

高校思想政治理论课(简称思政课)作为德育主干课程,在理论上始终被摆在高等教育教学的首要位置。然而,思政课教学却经常出现状态不佳、效果不良现象。追根逆源,是因为教学过程存在异化现象。本文试图以马克思异化劳动理论来剖析高校思政课教学存在的问题并寻求解决方案,以求使高校思政课教学达成其根本目标。